Завдання для 5-х класів під час карантину на період з 18.05.20 - 22.05.20.

Шановні п'ятикласники!

Вже зовсім скоро фініш пятого класу! 

І на завершальному етапі ми як завжди підводимо підсумки та узагальнюємо пройдений матеріал!

Нашою справою буде практичне заннятя, яке ви будете виконувати впродовж літніх канікул долучаючи до роботи і свою родину!

Ця практична робота дуже актуальна на часі і ми з вами повинні усвідомлювати ці проблеми і вирішувати їх щоденно, привчая себе до відповідального ставлення до природи!

навчальний проект "Смітити не можна переробляти"

В підручнику на сторінці 216-217 описан хід роботи практичного заняття, фотоілюстрації. рекомендації. 

- перетворіть своїми руками використані речі

 - заощаджуйте влісні кошти

 - зберігайте природу та довкілля

заплановані  та реалізовані справи  протягом літа можно фотографувати та присилати на мою поштову скриньку boddanmak92@gmail.com

Я часто для пошуку цікавинок використовую ресурси Pinterest , задавайте в пошуках питання на даному сайті та надихайтеся різними ідеями!

 

Завдання для учнів 5-х класів на період карантину з 11.05-15.05.

Шановні учні та батьки!

На цьому тиждні ми завершуємо нашу останню тему "Людина на планеті Земля". Виконуємо роботу до кінця тиждня, на вихідних я підбиваю підсумки, та виставляю семестрову. Далі данні ми передаємо вашим класним керівникам які згодом ознайомлять вас з результатами.

1. Прочитати параграф 47-48.

2. Відповісти на запитання теста "Охорона природи. Червона книга. Заповідники. Заказники. Націоналні парки." 

Бажаю успіхів!  

Завдання для учнів 5-х класів з природознавства на період карантину з 04.05.20 по 08.05.20.

Шановні п'ятикласники та батьки!

до 26.05. 20. ми виставляємо семестрові та річні оцінки. на залишилося попрацювати плідно ще 3 тиждня!
Завдання на перший травненвий тиждень!
1. Розпочинаємо нову тему "Людина на пленеті Земля". читаємо параграф 45-46. Коли ви прочитаєте це, ви пригадаєте дуже знайомі речі які ми чуємо по телебаченню і навколо себе! Людина та екологічні проблеми пов'язані з її діяльністю!

2. Переглянте корисне відео "Людина - частина природи"
" Екологічні проблемт та їх розв'язання"

2. На закріплення виконаємо тестову роботу "Звязок людини з природою. Екологічні проблеми та їх подолання!". Успіхів Вам!

Завдання для учнів 5-х класів на період карантину з 27.04.20. - 01.05.20.

Шановні учні та батьки 5-х класів!

На цьому тиждні закриваємо цю величезну тему "Планета Земля як середовище життя організмів". Всі оцінки які учні заробили дистанційним навчанням та на уроках узагальнюються в  тематичну.

І останній крок до тематиченої  - прочитати параграф 44 "Екосистеми",

подивитися та закріпити знання подивившись відео "Екосистема"

та виконати тестову роботу "Екоситема".  Бажаю успіхов!

Завдання для учнів 5-х класів на період карантину з 20.04.20. - 24.04.20.

Шановні учні та батьки 5-х класів!

Завдання по природознавству на тиждень з 20.04. - 24.04.

Бажано розподілити навантаження на 2 дні.

1. Перший день  - Ознайомитися з інформацією в параграфах 42-43.

2.  Другий день -  Подивитися відео і пригадати, чи була така інформація в підручнику.
Відео "Грунтове середовище життя організмів" (6 мин)

Відео. "Взаємозв язки живих організмів" (6 мин)

3. Виконати тестове завдання.
Тест "Грунтове середовище життя організмів. Взаємозвя зки між організмами."

Завдання для 5-х класів на тиждень з 13.04.20. по 17.04.20.

Шановні учні та батьки 5-х классів!

Завдання на тиждень з 13.04.20.  по 17.04.20.

1. Прочитати параграф 40 -Наземно-повітряне середовище життя та параграф 41 Водне середовище життя.
2. Подивитися відеоматеріал  -  відео "Середовища життя на планеті Земля"
3. Виконати тест - тест "Наземно-повітряне середовище, водне середовище"

Нагадую, після того як ви відправили тест, вам прийдуть ваші відповіді, можете подивитися скільки балів ви заробили. кількість балів треба поділити на 2, то буде й оцінка!

Завдання для 5-х класів на період карантину з 06.04.20. - 10.04.20.

Шановні учні 5-х класів та їх батьки!

У нас видався дуже творчий колектив 5-х класів, талановиті учні з батьками просто ввели мене в такий стан, що я й не очікувала таких крутих результатів!!! Дуже дякую всім за роботи!!!

Далі перейдемо до аналізуючої діяльності:
1. Прочитати параграфи 38-39 і після цього приступити до виконання тестів (клікай на посилання далі) тест до параграфа 38-39.

Після виконання тесту ви натискаєте кнопку відправити тест в кінці і ваша відповідь одразу прийде до мене, а ви на прикінці зможете подивитися свій результат. Кількість балів поділіть на 2 і узнаєте свою оцінку. Тест відправляється лише один раз. Оцінки ваши бачу тільки я і ви! Якщо балів набралося замало і оцінка вийшла погана, після карантину я вам надам можливість підвищити цей бал!

Удачі!

Завдання для 5-х класів на тиждень дистанційного навчання з 30.03. по 03.04. ПРИРОДОЗНАВСТВО

Шановні учні 5-х класів та їх батьки! З шаленим успіхом багато пятикласників зі своїми рідними разібрали у мене 12 балів  за кросворди та дослідницьку діяльність! 

Нагадую, що 12  балів у мене дуже багато і вистачить всім-всім! Забирайте їх будь ласка, чому ні?

Надалі цей тиждень ставить перед нами таки задачи!

1 урок: "Отруйні рослини, тварини, гриби"

По переду літо, коронавірус згине, але ми вже будемо обізнані як розпізнати ще деякі негаразди в природі!!! Параграф 36 буде вам в нагоді! Читаємо дуже уважно і на листку А4 розмалюємо 12 крупних комірок (обо клітин). В них намалюйте по одній отруйній істоті з параграфа 36 та складіть до неї загадку, написавши її поряд! Як що малювання не ваш "коник", а є можливість знайти ці види в інтернеті та роздрукувати малесенькі фото, то не хай будуть фото! Таким чином ви власноруч створите плакат "Обережно!Отруйні істоти поряд!". плакат фотографуєте на свій смартфончик та відсилаєте мені на поштову скриньку! boddanmak92@gmail.com

Чекаю роботи до наступного тиждня! 12 балів у мене ціла купа, забирайте їх, але памятайте - 12 істот з загадками - 12 балів!

2 урок: "Визначення організмів за визначниками", параграф 37.

Прочитайте коротесенький текст на сторінках 160 - 161.

Подивіться електронну версію таких справочників -визначників за посиланням: Електроний атлас визначник птахів (рус)    каталог кімнатних квітів

Спитайте у своїх батьків та найближчих родичів: якими визначниками користувались вони в своєму житті? Може десь у шафі у них є визначникі грибів, або кімнатних рослин, нехай вони вам розкажуть цікаві історії зі свого життя повязані з цією темою.

Приємного спілкування вам з вашими найдорожчими у світі людьми!!!

Завдання для 5-х класів під час карантину на період з 16.03.20. по 20.03.20.

Шановні п'ятикласникі та їх батьки!

Пропоную розпочати дистанційне навчання! завдання на 1-й тиждень карантину!

1. Прочитати параграф 35 "Гриби і бактерії". Скласти кросворд завдяки ресурсу "Фабрика кросвордів". Питання складати до теми параграфу.  після створення кросворду скопіюйте посилання та пришліть на пошту вчителя. boddanmak92@gmail.com

2. Виконайте дослідження (сторінка 151 підручника). Як впливає температура, світло і вологість на проростання квасолі. Виконайте рекомендації. Зробіть фото та результати спостережень запішіть у таблицю. Робота оформлюється в довільній формі, її можно прислати на пошту вчителя. boddanmak92@gmail.com


Цікавого Вам відкриття! До нових зустрічів! Завдання на тиждень з 30.03.20. по 03.04.20. викладу після канікул.