середа, 12 лютого 2020 р.
понеділок, 3 лютого 2020 р.
биология 7 класс
Упражнение кровеносная система млекопитающих
Выделительная система пригласительная ссылка https://quizlet.com/join/tB2gEmwfs
Выделительная система пригласительная ссылка https://quizlet.com/join/tB2gEmwfs
неділя, 2 лютого 2020 р.
6 класс. Тема цветок.
пример модели цветка - заходи по ссылке https://pin.it/4bm2btx2ncienh
упражнение цветок
упражнение цветок 2
кроссворд цветок
упражнение цветок
упражнение цветок 2
кроссворд цветок
неділя, 15 грудня 2019 р.
Воркшоп для вчителів основ здоров’я та природничих наук
30.10.2019 Півненко Ю.В., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри
реабілітаційної педагогіки і здорового способу життя, та Косман А. А., учитель
основ здоров’я Запорізької школи-інтернату "Козацький ліцей", за сприяння
НМЦ провели на базі ЕНВК №5 воркшоп для вчителів основ здоров’я та
природничих наук «WOW-ефект на уроках основ здоров’я та природничих
наук».
У воркшопі взяли участь 16 педагогів міста.
Інтерактивні прийоми, цікавий та корисний зміст, тренінгові вправи,
помножені на харизму ведучих забезпечили високу результативність заходу.
Дмитренко Л.А., методист НМЦ
реабілітаційної педагогіки і здорового способу життя, та Косман А. А., учитель
основ здоров’я Запорізької школи-інтернату "Козацький ліцей", за сприяння
НМЦ провели на базі ЕНВК №5 воркшоп для вчителів основ здоров’я та
природничих наук «WOW-ефект на уроках основ здоров’я та природничих
наук».
У воркшопі взяли участь 16 педагогів міста.
Інтерактивні прийоми, цікавий та корисний зміст, тренінгові вправи,
помножені на харизму ведучих забезпечили високу результативність заходу.
Дмитренко Л.А., методист НМЦ
четвер, 5 грудня 2019 р.
пʼятниця, 3 травня 2019 р.
Подготовка к контрольной по биологии 11 А и В класс.
ВНИМАНИЕ! Контрольная 10.05.2019.
Уважаемые ребята обратите внимание и повторите следующие термины и понятия, которые могут встретиться в тестовых заданиях:
что представляли собой первые организмы на планете
симбиотическая гипотеза возникновения эукариотов
основатель бинарной номенклатуры
Тимирязев о роли растений
кто такой эогиппус?
понимать занчение : панспермия, полиморфизм, филогенетический ряд, палеонтология, фитопалеонтология, филогенез, эмбриология, антропогенез, гипотеза абиогенеза, гипотеза биогенеза, биохимическая гипотеза, гипотеза креационизма.
Какое главное событие палеозоя?
Когда проходила эра динозавров
какие сходства археоптерикса с пресмыкающимися и птицами?
чем зверозубый ящер мог быть похожим на Пресмыкающихся?
Когда возникли первые хордовые и исчезли трилобиы?
Вернадский и Аррениус авторы гипотезы?
Задания открытого типа: опишите все особенности класса Млекопитающих с точки зрения их распространения среди позвоночных животных (укажите особенности всех систем)
Опишите главное событие произошедшее в архейскую эру , как это отразилось в цепи питания в современных условиях планеты?
Уважаемые ребята обратите внимание и повторите следующие термины и понятия, которые могут встретиться в тестовых заданиях:
что представляли собой первые организмы на планете
симбиотическая гипотеза возникновения эукариотов
основатель бинарной номенклатуры
Тимирязев о роли растений
кто такой эогиппус?
понимать занчение : панспермия, полиморфизм, филогенетический ряд, палеонтология, фитопалеонтология, филогенез, эмбриология, антропогенез, гипотеза абиогенеза, гипотеза биогенеза, биохимическая гипотеза, гипотеза креационизма.
Какое главное событие палеозоя?
Когда проходила эра динозавров
какие сходства археоптерикса с пресмыкающимися и птицами?
чем зверозубый ящер мог быть похожим на Пресмыкающихся?
Когда возникли первые хордовые и исчезли трилобиы?
Вернадский и Аррениус авторы гипотезы?
Задания открытого типа: опишите все особенности класса Млекопитающих с точки зрения их распространения среди позвоночных животных (укажите особенности всех систем)
Опишите главное событие произошедшее в архейскую эру , как это отразилось в цепи питания в современных условиях планеты?
Підписатися на:
Дописи (Atom)