Задания для учащихся 7-х классов на период с 13.04. - 17.04.20.

Уважаемые семиклассники и родители!

Продолжаем изучать этологию животных!

1. Прочитать параграфы 49 и 50. (чтобы не было при тестированиии как на картинке)

Обязательно просмотреть данные видео ( это у вас займет 25 мин!)

2.  поведение животных  (7 мин) (повторение к пр 47) и  поведение животных 2 (2 мин)

3. Формы поведения животных (к параграфу 49) (12 мин) меня в этом видео удивило как крольчиха мама аккуратненько прячет своих крольчат!А что удивило вас? Напишите в коментариях.   и для закрепления (3 мин)  формы поведения животных 2
 и 1 мин на закрепление врожденное и приобретенное поведение

4. Ребята, вас снова ждут не простые загадки о поведении животных, все примеры взяты из учебника, при выполнении теста поищите скрытые подсказки в параграфах 49-50! Выполнить тест: "Врожденное и приобретенное поведение животных".

Задания для учащихся 6-х классов на период карантина с 13.04.20. - 17.04.20.

Уважаемые ребята и родители!

На этой неделе изучаем отдел Покрытосеменные. Вернее учащиеся 6-х классов уже знают очень много информации о растениях этого отдела, только сейчас нам все это нужно классифицировать! Для этого работаем по плану! Не спешите, отработайте все пункты по-порядку! В учебнике содержится не полная информация! Приступайте к тестированию только хорошо ознакомившись со всей данной информацией!

1. Познакомиться с материалом учебника параграфы 43 -44.

2. Обязательно просмотреть еще раз это видео "Классы Двудольные и Однодольные покрытосеменные"

3. Данная табличка поможет вам правильно ответить на вопросы теста, обратите на нее внимание.  Ссылка на таблицу "Однодольные и двудольные".


4. Просмотрите обязательно презентацию созданную учителем  биологии Пиркиной М.С. "Семейства покрытосеменных"., чтобы познакомиться с основными представителями отдела. Это вам поможет в решении теста.

5. Пройдите по ссылке тест "Покрытосеменные"

Завдання для 5-х класів на тиждень з 13.04.20. по 17.04.20.

Шановні учні та батьки 5-х классів!

Завдання на тиждень з 13.04.20.  по 17.04.20.

1. Прочитати параграф 40 -Наземно-повітряне середовище життя та параграф 41 Водне середовище життя.
2. Подивитися відеоматеріал  -  відео "Середовища життя на планеті Земля"
3. Виконати тест - тест "Наземно-повітряне середовище, водне середовище"

Нагадую, після того як ви відправили тест, вам прийдуть ваші відповіді, можете подивитися скільки балів ви заробили. кількість балів треба поділити на 2, то буде й оцінка!

Завдання для 5-х класів на період карантину з 06.04.20. - 10.04.20.

Шановні учні 5-х класів та їх батьки!

У нас видався дуже творчий колектив 5-х класів, талановиті учні з батьками просто ввели мене в такий стан, що я й не очікувала таких крутих результатів!!! Дуже дякую всім за роботи!!!

Далі перейдемо до аналізуючої діяльності:
1. Прочитати параграфи 38-39 і після цього приступити до виконання тестів (клікай на посилання далі) тест до параграфа 38-39.

Після виконання тесту ви натискаєте кнопку відправити тест в кінці і ваша відповідь одразу прийде до мене, а ви на прикінці зможете подивитися свій результат. Кількість балів поділіть на 2 і узнаєте свою оцінку. Тест відправляється лише один раз. Оцінки ваши бачу тільки я і ви! Якщо балів набралося замало і оцінка вийшла погана, після карантину я вам надам можливість підвищити цей бал!

Удачі!

Задание для учащихся 7-х классов на период карантина с 06.04.20. - 10.04.20.

Дорогие ребята и родители!

Задание на эту неделю с 06.04.20. - 10.04.20.:

1. Начинает тему №3: читаем параграфы 47-48. (видео на эти темы пока нет)
2. Выполняем тест "Поведенческие реакции животных". Тест сложный! Пробуйте отработать его с учебником это поможет вам разобраться, что такое формы поведения и стимулы.

Удачи, до следующей встречи!

Внизу сообщения есть ссылка, коментарии, вы можете спрашивать или делиться впечатлениями через этот чат.

Задания для учащихся 6-х классов на период карантина с 06.04.20. - 10.04.20.

Дорогие ребята и родители!

Задание на эту неделю учебы дистанционно:

1. Изучить параграф 42 "Голосеменные"и стр. 190 "для любознательных".
2. Просмотреть видео "Голосеменные",  "Размножение"   "Разнообразие голосеменных",
3. Ответить на вопросы теста "Голосеменные".

Удачи!

у меня дома растет вот такое растение из голосеменных 

Досмотрев все видео до конца, вы сможете определить к какому классу оно относится! И почему такое название ГОЛОСЕМЕННЫЕ?

Внизу сообщения блога есть коментарии. Нажав на эту ссылку, вы можете ответить на мой вопрос или поделиться впечатлениями.

Завдання для 5-х класів на тиждень дистанційного навчання з 30.03. по 03.04. ПРИРОДОЗНАВСТВО

Шановні учні 5-х класів та їх батьки! З шаленим успіхом багато пятикласників зі своїми рідними разібрали у мене 12 балів  за кросворди та дослідницьку діяльність! 

Нагадую, що 12  балів у мене дуже багато і вистачить всім-всім! Забирайте їх будь ласка, чому ні?

Надалі цей тиждень ставить перед нами таки задачи!

1 урок: "Отруйні рослини, тварини, гриби"

По переду літо, коронавірус згине, але ми вже будемо обізнані як розпізнати ще деякі негаразди в природі!!! Параграф 36 буде вам в нагоді! Читаємо дуже уважно і на листку А4 розмалюємо 12 крупних комірок (обо клітин). В них намалюйте по одній отруйній істоті з параграфа 36 та складіть до неї загадку, написавши її поряд! Як що малювання не ваш "коник", а є можливість знайти ці види в інтернеті та роздрукувати малесенькі фото, то не хай будуть фото! Таким чином ви власноруч створите плакат "Обережно!Отруйні істоти поряд!". плакат фотографуєте на свій смартфончик та відсилаєте мені на поштову скриньку! boddanmak92@gmail.com

Чекаю роботи до наступного тиждня! 12 балів у мене ціла купа, забирайте їх, але памятайте - 12 істот з загадками - 12 балів!

2 урок: "Визначення організмів за визначниками", параграф 37.

Прочитайте коротесенький текст на сторінках 160 - 161.

Подивіться електронну версію таких справочників -визначників за посиланням: Електроний атлас визначник птахів (рус)    каталог кімнатних квітів

Спитайте у своїх батьків та найближчих родичів: якими визначниками користувались вони в своєму житті? Може десь у шафі у них є визначникі грибів, або кімнатних рослин, нехай вони вам розкажуть цікаві історії зі свого життя повязані з цією темою.

Приємного спілкування вам з вашими найдорожчими у світі людьми!!!